البعد التربوي للفن الزخرفي في العصر العثماني ليبيا نموذجًا

Abstract

تهدف ىذه الدراسة إلى صياغة أىداف عامة للمناىج التعليمية الفنية في ليبيا، من خلال ما يهدف إليو الفن الزخرفي الإسلامي، والربطِ بتُ الجانب التًبوي من جهة وبتُ الدنْجز العملي من جهة أخرى، وإِلقاء الضوء على تاريخ الفن الزخرفي في الحضَارة الإسلامية عامة، وفي عصر الدولة العثمانية خاصة إابَّف حكمها لليبيا، ومعرفو الأسس الرئيسية التي انطلق منها الفناف الدسلم في سبيل إنتاج الأعماؿ التي تنتمي إلى الفن الإسلامي، وبذلك ركزت الباحثة على نقاط رئيسة في ىذه الدراسة، واعتمدت على الدنهج الاستقرائي؛ للتعرؼ على مفهو الفن الزخرفي وما يحتويو من أبعاد تربوية، سواء في الحضارة الإسلامية، أو من خلاؿ الفنوف الزخرفية فتًة حكم الدولة العثمانية، حيث يدكن الإحاطة بها بشكل تفصيلي عن طريق استقرائها؛ لتمهيد الطريق أما استنباط النتائج العامة لجل الدراسة، والدنهج الوصفي التحليلي؛ بَّتِّباع ىذا الدنهج لوصف وبرليل الزخارؼ التي برتوي عليها الدادة العلمية الدتعلقة بدوضوع الدراسة، والتي يتم بذميعها وبياف مضمونها وسردىا وتفصيلها، بٍ مناقشتها. وقد أشارت بعض النتائج إلى أف الزخارؼ الإسلامية في عهد الحكم العثماني احتوت على فلسفة وبُعد فتٍ وتربوي عاؿ يدكن الاستفادة منو في صياغة الأىداؼ العامة للمواد الفنية التعليمية، وأف الفن الزخرفي الإسلامي ارتبط ارتباطًا وثيقًا بدا جاء في القرآف الكريم والحديث النبوي الشريف، وقد بضلت الزخارؼ في الفن العثماني طابعًا لشيزًا يستطيع الدشاىد أف يديزه عن بَّقي الزخارؼ الأخرى الدصاحبة للعصور الإسلامية