Abstract:
هدفت هذه الد ا رسة إلى التعرف على مشك التربية العملية في المدارس من وجهة ر
المعلمين المتدربين في الأقسام العلمية بكلية التربية جامعة بنغازي ، بالإضافة إلى التعرف على
ما إذا كان هناك فروق بين متوسطا درجة وجود هذه المشك وفق ا لمتغي ا ر النوع ومرحلة
التدريب والتخص ، ولتحقيق أهداف الد ا رسة عم ادعتماد على المنهص الوصيي التحليلي، حيث
عكون مجتمع الد ا رسة من المعلمين المتدربين بالأقسام العلمية المنخرطين فع في ب رامص التربية
العملية في المرحلتين ادولى والثاية وكذلك من أعم مرحلتي التدريب العملي خ ل فصلي خريف
2022 وربيع 2023 ، وقد عم استهداف مجتمع الد ا رسة عبر عوزيع أداة استتاة الكتروية أجاب
منهم على ادستتاة عدد 68 (، وقد عوصلت الد ا رسة إلى أن هناك مشك متنوعة ي واجهها
المعلم ون المتدرب ون بالكلية بدرجة وجود مرعيعة على مستوى الأداة ككل ، كما أظهر الد ا رسة أه
د عوجد فروق جوهرية بين وجها ر مجتمع الد ا رسة حول وج ود المشك من حيث النوع،
مرحلة التدريب، التخص (.
عوصي الد ا رسة ب رورة العمل على زيادة عدد الندوا والورش العلمية والمؤعم ا ر التي عزيد من
الوعي المجتمعي حول أهمية ودور التربية العملية في الرقي بمخرجا العملية التعليمية، وضرورة
التنسيق بين المسؤولين عن ب رامص التربية العملية بكليا التربية وو ا زرة التعليم إودا ا ر المدارس
لوضع الخطط وعقديم الدعم ال زم للطلتة المعلمين اولعمل على إ عداد برامص عدريب مصغر داخل
الكلية قبل البدء في برامص التدريب الحقيقي بالمدارس وذلك لتأهيل الطلتة ري ا وعملي ا .
