Abstract:
هدفت هذه الدراسة الى معرفة المعوقات التي تعيق تحقيق الدمج التربوي لذوي
االحتياجات الخاصة في المؤسسات التعليمية، ومحاولة التعرف على دور األخصائي
االجتماعي في تحقيق هذا الدمج التربوي، ووضع المقترحات التي يمكن اقت ارحها للتغلب
على معوقات تحقيق الدمج التربوي لذوي االحتياجات الخاصة في المؤسسات التعليمية،
واعتمدت الدراسة على منهج المسح الشامل، و تكون مجتمع الد ارسة من االخصائيين
االجتماعيين العاملين بالمؤسسات التعليمية بمدينة الكفرة خالل العام الدراسي)2023-
2024( البالغ عددهم )48( أخصائي وأخصائية، وتوصلت الدراسة إلى أنعدم توفر
اإلمكانيات والوسائل التعليمية المناسبة داخل المؤسسة التعليمية يعيق عملية الدمج التربوي
لذوي االحتياجات الخاصة داخل هذه المؤسسات، وتؤكد على أن قصور معلم الصف داخل
المؤسسة يؤثر على عملية الدمج التربوي لذوي االحتياجات الخاصة، وأن من مهام
االخصائي االجتماعي العمل على مساعدة طلبة ذوي االحتياجات الخاصة على إقامـة
عالقـات اجتماعية مع الطلبة العاديين، ويقوم بتشجيع طلبة ذوي االحتياجات الخاصة
حادثة اإلسراء والمعراج
د.أبوالقاسم المعاوي خليفة سعي
مجلة القلم المبين العدد السابع عشر 174 المجلد الثاني– ديسمبر 2024م
معوقات الدمج التربوي لذوي االحتياجات الخاصة.....
حميدة حمد خيرواجد البطران
ودمجهم في المدارس العادية بين أقرانهم، و يعمل على دمج طلبة ذوي االحتياجات الخاصة
بين أقرانهم العاديين.
