Abstract:
هدفت الد ا رسة إلى التع رف على درجة توافر أبعاد المنظمة المتعلمة في الأكاديمية الليبية للد ا رسات
العليا-فرع بنغازي من وجهة نظر موظفيها، كما هدفت إلى الكشف عن الفروق الإحصائية – إن
بين أف ا رد عينة الد ا رسة حول درجة توافر أبعاد المنظمة )α= وجدت_ عند مستوى دلالة ) 0.05
المتعلمة في الأكاديمية الليبية للد ا رسات العليا-فرع بنغازي من وجهة نظر موظفيها تعزى لمتغير
)النوع، المؤهل العلمي، الخيرة الوظيفية(.
وتكون مجتمع الد ا رسة من) 189 ( موظف وموظفة، ولجمع بيانات الد ا رسة استخدمت استبانة مكونة
من قسمين: الأول يشمل معلومات أولية عن الموظفين تمثلت في النوع، والمؤهل العلمي، اولخبرة
الذي ط وره )DLOQ( الوظيفية، والقسم الثاني تكون من الأبعاد السبعة لمقياس المنظمة المتعلمة
ولتحليل البيانات استخدمت بعض الوسائل الإحصائية ،)Marsick1993&Watkins(
وتحليل التباين الأحادي. )t.test( كالمتوسطات الحسابية والانح ا رفات المعيارية والاختبار التائي
وأظهرت نتائج الد ا رسة انخفاض درجة توافر أبعاد المنظمة المتعلمة في الأكاديمية الليبية
للد ا رسات العليا-فرع بنغازي من وجهة نظر موظفيها، كما أظهرت الد ا رسة عدم وجود فروق ذات
بين أف ا رد عينة الد ا رسة حول درجة توافر أبعاد المنظمة )α= دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ) 0.05
المتعلمة في الأكاديمية الليبية للد ا رسات العليا-فرع بنغازي من وجهة نظر موظفيها تعزى لمتغي ا رت
الد ا رسة والمتمثلة في )النوع، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة،(، وفي ضوء النتائج تم وضع مجموعة
من التوصيات.
